Minggu, 31 Mei 2015
Kata Pengantar
Usaha untuk meningkatkan mutu pendidikan secara terus menerus telah dilakukan oleh pemerintah melalui Dinas Pendidikan, Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP) dan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Dalam upaya melakukan kebijakan tersebut, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Jenderal Pendidik dan Tenaga Kependidikan akan menawarkan Bantuan Pemerintah Bagi KKG/MGMP/MKKS Tahun 2017 Fokus Pada Program Penyusunan Soal dan PPK (Pengembangan Pendidikan Karakter)
Berdasar atas kebijakan tersebut kami telah menciptakan usulan dalam bentuk Proposal untuk aktivitas Bantuan Pemerintah Bagi KKG/MGMP/MKKS Tahun 2017 Fokus Pada Program Penyusunan Soal Dan PPK (Pengembangan Pendidikan Karakter), sehingga diperlukan sanggup menawarkan sumbangan untuk meningkatkan mutu pendidikan semoga sanggup mencapai Standar Nasional Pendidikan.
Proposal ini berisikan kegiatan-kegiatan pokok agenda Bantuan Pemerintah Bagi KKG/MGMP/MKKS Tahun 2017 yang akan dilaksanakan pada tahun anggaran 2017 dengan mengacu pada kesesuaian agenda peningkatan mutu pendidikan serta kesinambungan pembangunan di masa yang akan datang.
Mudah-mudahan proposal ini sanggup diterima dan bermanfaat.
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Perubahan paradigma pendidikan di masa globalisasi ini mengharuskan adanya perubahan pola pikir guru. Guru harus mengantisipasi dan mengembangkan pembelajaran yang berpusat pada siswa, reoriantasi pembelajaran dari teaching menjadi learning, ratifikasi dan kultur kelas, keterampilan guru dalam menciptakan soal yang bermutu serta pengembangan pendidikan karakter. Perubahan pola pikir guru dalam mengelola dan melakukan dan mengevaluasi proses pembelajaran, menuntut untuk lebih kreatif dan berinovasi dalam melakukan perubahan proses pembelajaran untuk meningkatkan mutu layanan pendidikan.
Kelompok Kerja Guru ( KKG ) merupakan suatu wadah asosiasi atau perkumpulan bagi guru di SD ( SD ) yang berada dalam satu Gugus, berfungsi sebagai sarana saling berkomonikasi, berguru dan bertukar pikiran serta pengalaman dalam rangka meningkatkan kinerja guru sebagai praktisi / pelaku perubahan reoriantasi pembelajaran di kelas.
Sejalan dengan agenda Kementerian Pendidikan dan kebudayaan yang berupaya meningkatkan kompetensi guru terutama terkait keterampilan guru dalam menciptakan soal yang bermutu serta pengembangan pendidikan karakter dengan tetapkan kebijakan berupa pemberian dana pribadi ( Block Grant ) kepada KKG / MGMP yang ada di Kota/Kabupaten melalui Ditjen GTK Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Kami sangat mendukung agenda tersebut sebab Bantuan Pemerintah Bagi KKG/MGMP/MKKS sanggup mendukung secara optimal peningkatan kemampuan profesional guru dalam pembelajaran.
Sehubungan dengan adanya gosip dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaaan perihal adanya Bantuan Pemerintah Bagi KKG/MGMP/MKKS pada tahun Anggaran 2017, untuk itu kami mengajukan proposal ini untuk mendapat santunan dana Block Grant tersebut.
B. Tujuan
Program pemberian Bantuan Pemerintah Bagi KKG/MGMP/MKKS atau Block Grant kepada Kelompok Kerja Guru ( KKG) bertujuan untuk :
• Meningkatkan kompetensi guru melalui banyak sekali aktifitas di KKG terutama dalam kaitanya dengan Pengembangan Soal yang berstandar Nasional (USBN)
• Memberikan Pembekalan Pengembangan Pendidikan Karakter bagi guru-guru
• Memetakan problem pembelajaran yang dihadapi oleh guru sehari-hari dengan saling membuatkan pengalaman dari contoh praktek yang baik ( Best Practice )
C. Sasaran
Sasaran agenda revitalisasi melalui Bantuan Pemerintah Bagi KKG/MGMP/MKKS atau Block Grant kepada Kelompok Kerja Guru ( KKG) adalah guru-guru yang menjadi anggota kelompok KKG kecamatan .......... kab...................(Untuk MGMP Mapel ............... Kab...............)
D. Hasil yang diharapkan
Melalui pemberian dana Block Grant diperlukan hal-hal sebagai berikut :
• Adanya peningktan Kompetensi guru dalam pembuatan soal yang bermutu (USBN untuk MGMP)
• Adanya peningkatan pengetahuan guru perihal peningkatan Pengembangan Pendidikan Karakter 9ppk0
• Kinerja guru akan meningkat
• Adanya masukan pribadi terhadap permasalahan dan hambatan yang dihadapi guru dilapangan.
E. Manfaat
Block Grant akan menberikan manfaat kepada banyak sekali pihak, antara lain :
1. Bagi Guru : Dapat meningkatkan kompetensi guru terutama terkait penyusunan soal yang bermutu dan Pengembangan Pendidikan Karakter
2. Bagi Siswa : Dapat meningkatkan prestasi berguru siswa di sekolah
3. Bagi Sekolah : Terciptanya guru-guru yang kompeten dan propesional terutama terkait penyusunan soal yang bermutu dan Pengembangan Pendidikan Karakter di SD akseptor Gugus KKG Kec......../ di Sekolah Menengah Pertama akseptor MGMP mapel ................
4.Bagi Pemerintah : Tersedianya soal Ujian Sekolah (US) / Soal Ujian Sekolah Berstandar Naional yang bermutu.
BAB II DESKRIPSI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM DAN KEGIATAN
Pada tahun 2014 dan 2015, lembaga KKG Guru Kelas Gugus ........ Kecamatan ............. kab/Kota .................. melakukan banyak sekali aktivitas yang mencakup :
• Penyusunan Prota dan Prosem
• Menyusun Silabus
• Sosialisasi Kurikulum 2013
• Menyusun Rencana Pembelajaran pada semua tingkatan kelas
• Mencari dan membahas banyak sekali metode yang digunakan dalam pembelajaran Sesuai Kurikulum 2013
• Membuat Kisi-kisi soal
• Melaksanakan Analisis SKL
Dari sejumlah aktivitas yang dilaksanakan di atas, para guru yang menjadi akseptor KKG Gugus .......... menandakan kemajuan yang cukup baik. Tingkat pemahaman mereka terhadap materi aktivitas tersebut menandakan peningkatan dari tahun sebelumnya. Sebagai contoh pada tahun 2015 pemahaman mereka perihal kurikulum 2013 hanya 55 % maka pada tahun 2016 meningkat menjadi 80 %. Disamping itu, para pendidik semakin menyadari akan pentingnya pendidikan dalam pengembangan karir mereka dan tuntutan kiprah mereka di sekolah. Ini artinya Forum menyerupai Kelompok kerja Guru ( KKG ) ini mempunyai konstribusi dalam upaya untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan juga propesionalisme guru.
BAB III RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN KKG GUGUS ...... KOTA................... (MGMP MAPEL .............. KAB...........)
A. Jenis Program, Tujuan dan Kegiatan
1. Jenis Program
Program Kegiatan yang akan dilaksanakan yaitu Peningkatan Kompetensi guru dalam Penulisan Soal yang bermutu dan Pengembangan Pendidikan Karakter.
2. Tujuan
Secara umum tujuan Pelaksanaan Program tersebut di atas yaitu untuk meningkatkan Kompetensi dan propesionalisme guru dan juga meningkatkan daya kreasi dan penemuan guru dalam aktivitas pembelajaran di kelas. Secara khusus tujuan Pelaksanaan Program adalah:
a. Meningkatkan Kemampuan guru dalam Penyusunan Soal yang Bermutu
b. Meningkatkan kemampuan guru dalam memahami Kisi-kisi US (untuk MGMP bedah kisi-kisi USBN)
c. Meningkatkan kemampuan Guru dalam Penyusunan Soal US / USBN
d. Meningkatkan kemampuan guru dalam Pengembangan Pendidikan Karekater
f. Meningkatkan kemampuan guru dalam penyusuanan rencana penerapan Pengembangan Pendidikan Karekater di sekolah
3. Kegiatan
a. Workshop Penyusunan Soal yang Bermutu
b. Bedah Kisi-kisi US (untuk MGMP bedah kisi-kisi USBN)
c. Praktek Penyusunan Soal US / USBN
d. Workshop Pengembangan Pendidikan Karekater
f. Penyusuanan rencana penerapan Pengembangan Pendidikan Karekater di sekolah
B. RENCANA ANGGARAN BIAYA
NO | KEGIATAN/ SUB KEGIATAN | VOLUME | SATUAN (Rp) | JUMLAH ( Rp) |
I | PERSIAPAN 1.Rapat Persiapan a. Konsumsi ( 13 Orang x1 aktivitas ) b. ATK 2. Transport pengantaran proposal | 13 OK 13 OK 1 OK | ||
JUMLAH I 500.000,- | ||||
II | PELAKSANAAN 1. Nara sumber ( 1 Orang x 10 Kegiatan ) a. Transport b. Honor 2. Peserta ( 10 Orang x 10 Kegiatan ) a. Transport b. Honor 3. Panitia ( 2 Orang x 10 Kegiatan ) a. Transport b. Honor 4. ATK 5. Konsumsi | 10 OK 10 OK 100 OK 100 OK 20 OK 20 OK 130 OK | \ | |
JUMLAH II | ||||
III | LAPORAN PEMANTAUAN INTERNAL 1. ATK 2. Dekomentasi / Penggandaan 3.Transport Pengantaran Laporan | |||
JUMLAH III | ||||
IV | DESIMININASI / SEMINAR 1. Transport Nara Sumber (1 Orang ) 2. Honor Nara Sumber ( 1 Orang ) 3. Transport Peserta (30 Orang x 1 Kegiatan ) 4. Transport Panitia ( 2 Orangx 1 Kegiatan ) 5. Konsumsi ( 33 Orang x 1 Kegiatan ) 6. ATK dan Penggandaan Desiminasi | 1 OK 1 OK 30 OK 2 OK 33 OK | ||
JUMLAH IV | ||||
JUMLAH I + II + III + IV | ||||
C. JADWAL KKG KELAS V GUGUS ...................
No | PERTEMUAN /TANGGAL | MATERI | NARA SUMBER | HASIL YANG DIHARAPKAN |
1 | I | Workshop Penyusunan Soal yang Bermutu | ||
2 | II | Bedah Kisi-kisi US (untuk MGMP bedah kisi-kisi USBN) | ||
3 | III | Praktek Penyusunan Soal US / USBN | ||
4 | IV | Praktek Penyusunan Soal US / USBN | ||
5 | V | Praktek Penyusunan Soal US / USBN | ||
6 | VI | Praktek Penyusunan Soal US / USBN | ||
7 | VII | Workshop Pengembangan Pendidikan Karekater | ||
8 | VIII | Penyusuanan rencana penerapan Pengembangan Pendidikan Karekater di sekolah | ||
9 | IX | Penyusuanan rencana penerapan Pengembangan Pendidikan Karekater di sekolah |
BAB IV PENUTUP
A. KESIMPULAN
Dari uraian diatas sanggup disimpulkan bahwa :
• KKG Guru Kelas sangat berperan dalam meningkatkan Tenaga Pendidik dan Kependidikan semoga mempunyai kompetensi, kualifikasi dan propesionalisme yang standar.
• KKG sanggup menjadi wadah membuatkan ilmu dan pengalaman sekaligus memetakan banyak sekali problem yang dihadapi dalam proses pembelajaran .
• Hasil pertemuan KKG sanggup menjadi contoh bagi guru dalam melakukan proses pembelajaran di kelas.
• Dana pendukung dalam aktivitas operasional KKG berupa Dana Bantuan Langsung ( Block Grant ) sangat diperlukan oleh sekolah inti sebagai penyelenggara aktivitas maupun SD Imbas sebagai anggota dalam Gugus ..........
• Dengan adanya KKG diperlukan sanggup menumbuhkan daya kreasi dan penemuan guru dalam pembelajaran, sehingga akan berimbas pada peningkatan proses pembelajaran dan pencapaian hasil berguru siswa.
B. SARAN
Agar KKG sanggup berjalan sesuai dengan yang kita harapkan, tentunya harus didukung oleh banyak sekali pihak.
• Dana Bantuan Langsung ( Block Grant ) semoga berkesinambungan dan ditindaklanjuti pada masa-masa yang akan datang.
• Semoga terjalinnya kerjasama yang serasi antara sekolah Inti sebagai penyelenggara dengan sekolah Imbas sebagai anggota Gugus.